GALERIA FOTOGRAFICA DEL PRIMER ACERCAMIENTO

MODELO DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL

MODELO DE INTERVENCION PSICOSOCIAL

Dadas las condiciones de la comunidad y el tipo de problemática encontrada se considera que la participación activa y voluntaria de los miembros de la comunidad serán piezas claves en el modelo de intervención a escoger. Para este caso particular se basa en dos modelos.

Modelo de educación popular: Es una propuesta tanto pedagógica como política que responde a las necesidades concretas y específicas en contextos igualmente específicos, plantea la “necesidad de promover proceso de concientización sobre la posición que cada persona ocupa en el mundo (Buelga, 2009 p 160) en alusión A Paulo Freire (educador y filósofo nacido en Brasil)

Modelo del cambio social: Por cuanto es un trabajo “orientado a facilitar a la comunidad una toma de conciencia transformadora de sus necesidades, de sus intereses que posee para transformar su medio y al individuo” (Castro 2010). Igualmente se destacan las relaciones de dominación y sumisión que están establecidas en la comunidad educativa y que de manera repetitiva año tras año se implantan en una rutina y unos hábitos de inercia. Buscando en primera instancia un acercamiento con la comunidad educativa, y en segunda instancia buscar que la misma comunidad se involucre directamente en generar planes para desarrollar actividades que permitan acercamientos para una comunicación eficaz entre ellos mismos.

En sentido general, promueven la transformación del entorno social parar reajustar sus funciones y dar un espacio a todos sus miembros en función de la integración. Estos cambios pueden derivar en una reorganización utilizable en otros aspectos de la actividad humana y social. Son considerados como cambios también la asunción de nuevos roles y mejoramiento de los ya asumidos y en general toda transformación psicológica que permita la búsqueda de la salud, en tanto equilibrio.[1]

Los propósitos de éstos modelos de Intervención llevan a un énfasis en las aspectos sociales, que promueven la autogestión de recursos, la búsqueda de alternativas colectivas de solución, la identificación de los fenómenos críticos, generando una naciente confianza en las capacidades de los miembros en pro del bienestar y equilibrio social de la comunidad

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[1] RAMIRO. Sánchez Yolanda. Los Modelos Teóricos en Psicología Comunitaria. (Consultado Marzo 16 de 2012). Disponible en World Wide Web: http://www.psicologia-online.com/colaboradores/yramiro/comunitaria.shtml

ACERCAMIENTO A LA COMUNIDAD

INTRODUCCION

Para la propuesta de Intervención Comunitaria se eligió la Comunidad Rural La Calera, Ubicada en el Departamento de Norte de Santander, ésta vereda hace parte del municipio de Abrego.  La Comunidad se elige por ser ésta un sector de la población que se encuentra en estado de vulnerabilidad.

Esta es una Comunidad muy golpeada por factores psicosociales de riesgo como la descompensación y transformación social que rompen y dificultan procesos organizativos generan violencia, por lo que se crea la sensación de incertidumbre acerca de la estabilidad y seguridad de la Vereda para permanecer en ella, es decir, al ver el panorama la población está migrando o desplazándose hacia el caso urbano del Municipio de Abrego, abandonando las tierras y por consiguiente la labor agrícola, base de toda la economía social.

De ahí la importancia de la implementación de una estrategia asertiva de intervención que genere autogestión, sin pretender dar soluciones preestablecidas que lleven una intervención paternalista, lo que se quiere es evitar el asistencialismo comunitario. Se pretende desarrollar en los miembros de la comunidad capacidades para que, de manera autónoma, lleven a cabo la transformación de su realidad cotidiana, es decir, “capacidad Instalada”. Es importante la intervención en el sentido en que la comunidad debe descubrir, con la orientación y guía de Psicólogo Estudiante, los fenómenos críticos que generan procesos de cambio, teniendo en cuenta que el resultado de las acciones y el logro de objetivos, obedece a un proceso que compromete a todos los miembros de la vereda La Calera.

DIAGNOSTICO

Teniendo en cuenta la Cartografía Social realizada a la comunidad de la  Vereda La Calera, se construyó un conocimiento integral del territorio de manera colectiva y se dio un acercamiento al espacio socio - económico, geográfico, por lo que se concluyen los siguientes aspectos sociales en  la Comunidad de La Vereda La Calera:

v  Necesidades: Servicios médicos, Espacios recreativos.

v  Fortalezas: Relaciones comerciales cooperativas, Interés, colaboración, participación, valores humanos.

v  Debilidades: Maltrato Infantil, violencia intrafamiliar, desconocimiento del papel social de la mujer.

v  Motivaciones: Deseo de cambio social, Intención de liderar nuevos procesos, autogestión.

v  Intereses: Reactivación agrícola y económica.

v  Amenazas: Delincuencia común, Desempleo, Manejo y tratamiento de basuras, Migración y desplazamiento al casco urbano.

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION PROBLEMA

El Problema: La escasa formación en los diferentes campos sociales necesaria para construir una comunidad más sana, con más oportunidades de educación y el desarrollo de una economía sostenible que garantice la permanencia de los pobladores en sus tierras, evitando la migración y el desplazamiento hacia la cabecera municipal, debido al difícil acceso en el que se encuentra la  zona, dificultando en este sentido,  la intervención de los diferentes programas de bienestar social que aseguran una buena acción los grupos de mayor vulnerabilidad.

OBJETIVOS

Objetivo General:

ü  Evitar la migración y el desplazamiento a la cabecera municipal que recrudece el abandono de las tierras y las actividades agrícolas base de la economía social del Departamento de Norte de Santander

Objetivos Específicos:

ü  Lograr una integración comunitaria que garantice el desarrollo de unas mejores relaciones interpersonales

ü  Generar conciencia y autogestión de recursos para el desarrollo de una economía auto sostenible

ü  Buscar alternativas viables de solución a las barreras físicas de comunicación y transporte.

ü  Realizar jornadas de capacitación en liderazgo y participación de la mujer en la comunidad para lograr una equidad de género real

ü  Ofrecer capacitaciones para el correcto manejo de las basuras y evitar epidemias que atenten contra la salud de los pobladores de la comunidad

ü  Proporcionar las herramientas básicas para que los pobladores accedan a los servicios básicos de calidad que ofrece el estado

ü  Promover una ciudadanía activa que sea capaz de demandar al Estado que garantice los servicios básicos de calidad de vida

ü Crear canales de comunicación que permitan la organización y el sentido de pertenencia a través de charlas informativas y capacitación a las familias con el fin de fomentar la convivencia en la comunidad

ü Brindar capacitación teórico –práctica que proporcionen adecuado el manejo ambiental y de vectores en la comunidad

METODOLOGIA DEL TRABAJO

La investigación que conlleva al estudio y análisis de la población se realizará a  través del método cualitativo para la recogida  de datos que nos permite identificar las características de la comunidad a intervenir siguiendo los siguientes pasos.

1.     

Planificación de la Investigación

2.      Diagnóstico de la Comunidad

3.      Recolección de los datos

4.      Análisis e Interpretación  de los datos

5.      Diseño y planificación de la intervención

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Matriz Metodológica del Trabajo Comunitario

Fase	Actividades
Planificación de la  Investigación	Selección de la Comunidad bajo criterios de vulnerabilidad.      Diligenciamiento del Formato 1: Reflexión y concreción de acciones.      Diligenciamiento del Formato 2: Expectativas de los interventores y de la comunidad para iniciar el proceso.      Elaboración de la ruta de intervención psicosocial en comunidad.      Diseño de preguntas para el mapeo.
Diagnóstico de la Comunidad	Determinar aspectos: Ubicación geográfica, datos socio-demográficos, características socio-culturales, educación, recursos, problemas, necesidades, intereses, fortalezas.      Primer acercamiento: Mapeo y Cartografía social      Caracterización de la comunidad      Planteamiento de la situación problema               Elaboración del Informe de diagnóstico.
Recolección de datos	Observación directa de los comportamientos del grupo en distintos escenarios y frente a diversos estímulos sociales.       Entrevista, con la que se puede precisar datos personales, percepciones, actividades cotidianas, intereses, habilidades. Todo ello a considerarse en el diseño de actividades y estrategias de intervención.       Análisis de contenido y reflexivo, que permita sustentar las respuestas conductuales bajo teorías o marcos referenciales.
Análisis e Interpretación  de los datos	Evaluación de las necesidades Psicosociales      Identificación de los factores de riesgo Psicosociales      Identificación de la problemática global       Identificación de las fortalezas, necesidades, intereses etc.
Diseño y planificación d e   la Intervención	Justificación, objetivos, metas, sistemas de evaluación, monitoreo, recursos, presupuesto, plan de acción, cronograma de las actividades